Muinasjututeraapia kui üks viis eluraskustega toimetulekuks. Kodus läbiviimise reeglid. Valik muinasjutte erinevas vanuses lastele ja täiskasvanutele. Muinasjututeraapia on üks inimese psühholoogilise mõjutamise meetodeid, mis aitab kaasa isiksuse arengule ja juba tekkinud puhtalt individuaalsete probleemide korrigeerimisele. Selle suuna tööriist on muinasjutud, milles saab jälgida teatud käitumisstiili ja võimalusi eluolukordade lahendamiseks väljastpoolt. Selle tehnika kasutamisel ei ole vanusepiiranguid ja see võimaldab teil mõjutada nii last kui ka täiskasvanut.
Muinasjututeraapia kirjeldus ja funktsioonid
Muinasjututeraapia meetod annab võimaluse tunda ennast läbi muinasjutu abstraktsuse ja maagia. Lemmikjutu uuesti lugedes tõstab lugeja alateadlikult esile kangelase, kes on talle lähedal, tema käitumist ja tegusid peetakse lugejale endale vastuvõetavaks. Sellel meetodil on palju suundi, mis määratakse vastavalt eesmärkidele.
Muinasjututeraapias on selliseid suundi:
- Eluülesannete lahendamine … Aitab inimesel välja töötada teatud olukorras käitumismudeli. Muinasjuttudes näete konkreetset probleemi ja palju tõhusaid soovitusi selle ületamiseks. Seega antakse lugejale võimalus valida oma eluprobleemide lahendamiseks parim variant.
- Kogemuste edasiandmine … Vanemad edastavad muinasjuttude kaudu oma elukogemust nooremale põlvkonnale, õpetavad moraalinorme ja headust, näitavad "mis on hea ja mis halb". Lõppude lõpuks saavad lood, mida ta armastab, esimesed õpetajad lapse elus.
- Mõtlemise arendamine … Seda kasutatakse vanuses 3 kuni 12 aastat. Kui täiskasvanud loevad lapsele muinasjuttu, paluvad nad tal analüüsida kangelaste tegemisi, öelda, kes on tema arvates hea tegelane ja kes mitte, või anda võimalus välja mõelda jätk. lugu. Seega areneb beebi mõtlemine, mälu ja loovus.
- Meditsiiniline ja psühhiaatriline suund … Terapeutiline meetod võimaldab inimesel välja mõelda oma muinasjutu ja näidata seda psühholoogile. Viimane teostab tõlgendamist ja toob esile probleemid, millega tuleb tulevikus tegeleda.
Muinasjututeraapia eeliseks on see, et see sisaldab palju vajalikke tehnoloogiaid, alates diagnostikast, ennetamisest, isiksuse arendamisest ja lõpetades korrigeerimisega. Psühholoogid eristavad selle tehnika järgmisi funktsioone:
- Barjääride vähendamine terapeudi ja kliendi vahel … Võimaldab kiiresti kontakti luua ja edasisele tööle häälestuda.
- Mällu sügavalt peidetud probleemide analüüs … Laste kaebusi, mis mõjutavad negatiivselt inimese elu, saab jälgida kliendi lemmikmuinasjutust või tema välja mõelda.
- Väljuge rasketest, mitmetähenduslikest elusituatsioonidest … Muinasjuttude kangelaste näidetel võite leida väljapääsu igasugusest segadusest, sest kõigil lugudel on õpetlik tähendus. Võimalik, et keegi on samu probleeme juba kogenud ja suutis neid teatud viisil ületada.
- Kliendi peidetud isiklike hetkede realiseerimine … Isegi kui inimene püüab teda häirivaid probleeme terapeudi eest varjata, pidamata neid eriti olulisteks, siis pole see võimalik, sest alateadvus avaldab need ikkagi muinasjuttude arutelus või kompositsioonis.
- Sisemise konflikti kuvamine … Antakse võimalus endas vastuolusid paljastada ja muinasjutu kaudu neid kajastada.
Arvestades muinasjututeraapia suundi ja funktsioone, võib väita, et see meetod aitab üle saada foobiatest, sisendada igapäevaseid põhioskusi ja armastust keskkonna vastu, arendada kujutlusvõimet ja sõnavara, paljastada individuaalsust, hoiatada probleemide eest, tõsta enesehinnangut, eraldada hea kurjast, õpetada eluraskustest üle saama.
Olles õppinud muinasjututeraapia olemust ja õppinud selle tehnoloogiaid kasutama, kaitsevad väikelaste vanemad end tulevikus noorukitega seotud probleemide eest. Täiskasvanud, kes on mõnikord hirmul, et ei leia väljapääsu rasketest eluolukordadest, leiavad vihjeid tavalistest muinasjuttudest.
Muinasjututeraapia tundide läbiviimise tunnused
Klassid puudutavad inimese elu mitut aspekti, mis omakorda paljastavad tema arhetüübid ja sotsiaalsed hoiakud. Muinasjutu süžee kaudu saate teada, milles inimene praegu elab ja mis teda muretseb. Alles pärast selle etapi lõppu on võimalik jätkata ravi.
Kaasaegsed muinasjututeraapia meetodid:
- Töötage juba olemasoleva muinasjutuga … Tunnis töötatakse välja tuntud teos. Arutatakse tegelasi ja nende suhteid üksteisega.
- Ise muinasjutu kirjutamine … Inimene koostab loo, mis aitab psühholoogil üksikasjalikumalt uurida tema seisundit, suhtlusringi ja suhteid sõpradega.
- Kirjutatud muinasjutu dramatiseerimine või dramatiseerimine … See meetod võimaldab teil olla näitleja ja võtta rolli, millel on teatav emotsionaalne tähendus, taaselustada need inimeste jaoks hirmutavad ja põnevad hetked ning mõista, et selles pole midagi halba, et kõik halvad asjad lõppevad.
- Töötage loo lõpuga … See võib olla arutelu kuulsast muinasjutust, mille lõppu tehakse ettepanek. Lisaks võite välja mõelda selle jätkamise.
- Kunstiteraapiatöö muinasjutu süžeel … Siin võetakse aluseks kujutav kunst, mis eeldab joonistamist, modelleerimist või konstrueerimist teatud töö sisu põhjal.
Selleks, et muinasjututeraapia tund oleks produktiivne, peate selleks ette valmistuma. Valitud meetodi põhjal valmistatakse ette jaotusmaterjalid (pildid, pliiatsid, albumilehed, plastiliin jne), raamatud, maalid, muusika, kostüümid, valitakse optimaalne dirigeerimisviis (istumine laua taga, ringis, põrandal)), vastavalt teatud struktuurile on see üles ehitatud tunniplaan.
Muinasjututeraapia tundide ülesehitus:
- "Sukeldumise" rituaal muinasjutus … Luuakse meeleolu meeskonnatööks - vapustavate meloodiate kuulamine või vapustavasse maailma üleminekul mõtisklemine.
- Tutvumine muinasjutuga … Helisalvestist loetakse või kuulatakse.
- Arutelu … Moderaator esitab küsimusi, mis on seotud peategelase ja kogu loo süžeega. Muinasjutu väärtus on kindlasti kindlaks määratud, mida see võib publikule õpetada.
- Kunstiteraapia töö … Kangelaste joonistamine või muinasjutu kõige huvitavam hetk.
- Muinasjutust "väljumise" rituaal … Sulgege silmad ja loendage koos 3 -ni, lugedes "kolme" maagiamaailmast publikule.
- Kokkuvõtteks … Esitatud küsimustele antud vastuste põhjal tõlgendab terapeut iga osaleja isiksust. Pärast lõpetamist edastab ta neile oma tulemused kas individuaalselt või kogu rühmaga.
Seega, kui tunnil on luukere ja selleks vajalik materjal, on saatejuhil lihtne laps või täiskasvanu enda juurde käsutada ja ta tootlikuks tööks ette valmistada.
Kuidas rakendada muinasjututeraapiat täiskasvanutele ja lastele
Muinasjututeraapiat saab rakendada erineval viisil, sõltuvalt selle isiku omadustest, kellega koos tööd tehakse. Arvesse võetakse vanust, vaimseid ja füüsilisi võimeid. Muinasjutt suudab oma lihtsuse tõttu tungida iga inimese alateadvusesse ja mõjutada tema isiklikke juhiseid, mille mõjul pakutakse palju väljapääsu mis tahes probleemolukorrast.
Kuidas kasutada muinasjututeraapiat töös koolieelikutega
Eelkooliealiste laste muinasjututeraapia on kõige tõhusam meetod, mis on suunatud beebi igakülgsele arengule, ning see on üks huvitavamaid psühhoanalüüsi ja psühhoteraapia tehnoloogiaid. Tundi saab läbi viia nii individuaalselt kui ka rühmades (kuni 12 inimest).
Muinasjutud valitakse vastavalt lapse vanusele. Lastele vanuses 1 kuni 4 aastat sobivad loomad kui peategelased. 5–6-aastased lapsed saavad juba lugeda muinasjutte olematute tegelastega, nagu haldjad, goblinid jt. Lastega töötamisel edu saavutamise viisid:
- Praktiline tegevus muinasjutu põhjal … On vaja välja selgitada, mida laps armastab rohkem teha (joonistada, skulpteerida, kujundada jne), ja lisada oma soov tunni ülesehitusse. Seega on praktilise tegevuse käigus ette nähtud vestlus, materjal fikseeritakse ja psühhoanalüüsi piirid laienevad.
- Võõrustaja huvi … Lugu lugedes peab muinasjututerapeut ise muinasjuttu süvenema ja alles siis suudab ta lapsele teose vajaliku tähenduse edasi anda ja teda huvitada.
- Muinasjuttude emotsionaalne kujundus … Eelkooliealiste teose vastu huvi pakkumiseks on vaja näidata neid emotsioone, mis on muinasjutu kangelastele omased. See aitab väljendusrikka lugemise, intonatsiooni, näoilmeid, žeste.
- Töötab lapse meeleolu kallal … Kui laps on ärritunud, ei saanud piisavalt magada või on väsinud, tuleks muinasjututeraapia tund edasi lükata, sest ta ei saa end töösse sukelduda, vaid muutub veelgi kurvemaks.
Muinasjututeraapia töö korraldamise reeglid koolieelikutega:
- Mõelge laste vanusele … Tunniks valmistudes peate valima teose vastavalt vanusele, et laps saaks sisust aru ja saaks sellest aru.
- Esitatud teabe annustamine … Klassid tuleks üles ehitada vastavalt teatud struktuurile, pidage meeles, et kõik on mõõdukalt hea. Muinasjutuga tutvumist saadab ainult selle illustratsioonide uurimine.
- Terapeutiline fookus … Pärast lugemist on soovitatav süžeega mängida, seda arutada või joonistada katkendeid muinasjutust.
- Moraaliseerimise puudumine … On vaja vältida lapse survet, täiskasvanu moraliseerimist, sest tunni ajal peaks keskkond olema märkamatu ja sõbralik.
- Summeerida … Pärast lugemist on hädavajalik analüüsida lugu, tegelasi ja teada saada, mis mulje see lastele jättis.
See meetod võimaldab teil paljastada beebi hinge, rikastada teda teadmistega ja vormida iseloomu. Võttes arvesse kõiki reegleid tunni ettevalmistamisel, saab juht võimaluse seatud eesmärkide saavutamiseks ja usalduslike suhete loomiseks oma hoolealustega.
Muinasjututeraapia töös kooliealiste lastega
Koolinoorte muinasjututeraapia aitab neil end avada ja põnevatest probleemidest lahti saada. Noorematel õpilastel on soovitatav kasutada muinasjutte, mille süžees on maagiat, ja muinasjutte-tähendamissõnu tuuakse juba koos vanematega töösse, sest need kannavad elufilosoofia mõtet.
Muinasjututeraapia vormid:
- Muinasjuttude jutustamine või koostamine … Jutu ajal väljendab laps emotsioone, mida ta tunneb. Selle põhjal saate analüüsida tema suhtumist konkreetse sündmuse ja tegelase suhtes. Kutsudes õpilast üles koostama oma muinasjuttu, võimaldab saatejuht arendada fantaasiat ja kujutlusvõimet.
- Muinasjutu joonistamine … See aitab väljendada oma suhtumist töösse värvides ja mõnel juhul on see võimalus hirmudest vabanemiseks.
- Nukkude valmistamine … Oma kätega tegelaste loomine võimaldab teil arendada sõrmede motoorseid oskusi, parandada tähelepanu. Nuku loomisel panevad lapsed oma hinge ja mõtlevad üle toimingute järjekorra, mis treenib mõtlemist. Seejärel mängivad lapsed tegelastega, saavad lavastada muinasjutu ja vastutada rolli eest. See meetod arendab suhtlemisoskust, rikastab inimestevahelise suhtlemise kogemust.
Muinasjutud aitavad kaasa isiksuse ja teadvuse arengule, panevad uskuma imedesse. Rakendades oma töös erinevaid tundide läbiviimise vorme ja kasutades neid etappide kaupa, saavad vanemad, õpetajad või psühholoogid arendada lastes huvi seda tüüpi tegevuse vastu, mis päästab nad probleemidest.
Kuidas kasutada muinasjututeraapiat noorukitega töötamisel
Noorukieas on eluetapp, kus isiksuse kujunemine toimub. Muinasjututeraapia noorukitele on vahend, mis ühendab nende välis- ja sisemaailma. Tänu muinasjuttudele õpivad noored ümbritseva maailmaga suhtlema, inimestega kokku puutuma ja oma individuaalsust näitama.
Töö noorukitega jaguneb kolmeks etapiks:
- Esialgne … Selles etapis koondatakse noorukid rühmatunnis, arutatakse suhtlusreegleid. Kui osalejad pole üksteisega tuttavad, toimub tutvumine selles etapis. Muinasjutud on valitud sisult lihtsateks ja kergesti mõistetavateks, see suunab lapsed produktiivsele tegevusele. Esialgne etapp peaks hõlmama üleminekut muinasjutumaailma läbi eelnevalt valitud harjutuse (võlusõna, loendamine teatud arvuni).
- Peamine … Tööd tehakse tuvastatud probleemiga (hirmudega võitlemine, enesehinnangu tõstmine jne). Nad kasutavad erinevaid harjutusi ja mängivad esitletava muinasjutu põhjal lugusid. Valitakse teoseid, mille sisus avaldub tegelaste problemaatilisus ning võitlus esitatava olukorraga peab lõppema tingimata positiivselt. Joonistamise saab lisada põhietappi, mis aitab olemasolevat probleemi tuvastada ja sellest üle saada.
- Finaal … Arutatakse probleemseid olukordi ja nende lahendamise viise, teostatakse jooniste tõlgendamist. Tunni lõpetamisel on hädavajalik lõpetada muinasjutumaailmast lahkumise rituaal, see võib olla sama, mis sisenemine, või võite lisada midagi uut.
Seega ei piirdu muinasjututeraapia meetod õigesti valitud muinasjuttudega, vaid sõltub suuresti noorukite potentsiaalist, kes on maagilise atmosfääri mõjul häälestatud positiivsele tulemusele.
Muinasjututeraapia kasutamine täiskasvanutega töötamisel
Tänapäeval on populaarseks saanud muinasjututeraapia täiskasvanutele, seda eelistatakse üha enam erinevate haiguste diagnoosimisel ja korrigeerimisel.
Seda tüüpi ravi saab rakendada järgmistel viisidel:
- Juba kirjutatud teose arutelu … Avab võimaluste uusi tahke, inimene selgitab sisu vastavalt oma veendumustele, mis paljastab tema olemuse.
- Muinasjutu kirjutamine … Saate oma töö välja mõelda koos spetsialistiga, kes aitab tuvastada sisulise probleemse aspekti ja sellest lahti saada.
- Muinasjutu mängimine … Selle meetodi abil tekib hirmutav olukord, mis aitab kaasa kõigi sisemiste emotsioonide väljapoole purskamisele.
Muinasjuttudega töötamise peamine aspekt on teadlikkus, mis annab võimaluse oma vaimseid protsesse aktsepteerida ja neid kontrollida. Maagilisse ruumi sisenemine võimaldab kõik mured ja probleemid tegelastele üle kanda. Sageli omandab muinasjututeraapiat kasutanud inimene oma elu eesmärgi.
Mida valida muinasjutte muinasjututeraapiaks
Muinasjututeraapia muinasjutud valitakse, võttes arvesse inimese vanust ja eesmärke. Kui inimestel on soov ise teos kirjutada, on see veelgi parem.
Laste jaoks peate valima muinasjutte, mis pole semantilisest taustast vabad, näiteks:
- Igapäevased muinasjutud ("Puder kirvest", "Ryaba kana", "Meister ja koer", "Kolobok" jne);
- Muinasjutud ("Saabastega tuss", "Tütar ja kasutütar", "Pakane", "Kristallimägi" jne);
- Õpetlikud muinasjutud ("Kuldkala", "Rebane ja Žuravel", "Kuradisaba", "Fedja mänguasjad" jne);
- Kangelaslood ("Sivka-Burka", "Ilja-Muromets", "Dobrynya ja madu", "Vavila ja pühvlid" jne).
Muinasjututeraapiasse valitud lugudes tuleks selgelt eristada positiivseid ja negatiivseid tegelasi, peategelased peavad silmitsi seisma samade probleemidega nagu lapsed. Kui nad on umbes sama vanad kui laps, kellega nad tööle lähevad, siis on selline muinasjutt talle arusaadav ja lähedane.
Teoste valikul saate eelistada erinevaid tüüpe: vene rahvaviisi, tähendamissõnu, maailma rahvaste ja autori muinasjutte. Psühholoogide kirjutatud isiklikud lood, mille eesmärk on teatud probleeme ära hoida, võivad olla teie parim valik.
Täiskasvanutega ravimiseks peate valima teoseid, mis aitavad vabaneda sisemisest segadusest. Olles otsustanud, milline võitlus toimub, valitakse sobiv lugu (suhete, tervise, majandusliku olukorra, armastuse jms parandamiseks). Võite kasutada Rushel Blavo, Razida Tkachi, Elfiki raamatuid. Kui on tunne, et loetud teos leiab hinges vastuse, siis on valik õige, inimene on juba poolel teel, et vabaneda teda erutavatest muredest, mille tagajärjel saadud teadmiste suunamine soovitud tulemust täheldatakse, pakutakse võimalusi probleemseisundist vabanemiseks.
Kuidas muinasjututeraapiat läbi viia - vaadake videot:
Muinasjututeraapia on meeldiv ravimeetod, mis aitab nii lapsi kui ka täiskasvanuid. Selle kasutamine ei piirdu ainult psühholoogide ja psühhiaatritega, vaid vastupidi on koolieelses ja koolipedagoogikas ning eriti perekonnahariduses teretulnud.
